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PARTIE 1 - APPRENDRE LA PAROLE : UNE NÉCESSITÉ MAL COMPRISE Prendre la parole : un art difficile Apprendre la parole : un héritage complexe Prendre la parole aujourd'hui : une pratique dommageable Apprendre la parole aujourd'hui : une nécessité mal comprise Fiche 1 - Qu'est-ce qu'on évalue à l'oral (au Grand oral) ? Fiche 2 - Qu'est-ce qu'on entend, comprend, retient ? Fiche 3 - Partir sur de bonnes bases : lever les idées reçues PARTIE 2 - APPRENDRE LA PAROLE : UN RENOUVELLEMENT NÉCESSAIRE Des prises de conscience urgentes Des appuis nécessaires Fiche 4 - Recommandations pour l'enseignant Une opportunité majeure à saisir PARTIE 3 - APPRENDRE LA PAROLE : UNE VOIX D'ÉMANCIPATION Le face-à-face : la considération mutuelle Fiche 5 - Un entraînement soutenu à la gestion du stress : le face-à-face Le choix des mots Fiche 6 - Un entraînement au choix des mots Fiche 7 - Choisir ses mots : un effort pour se faire comprendre et entendre de l'autre Fiche 8 - Choisir ses mots : une garantie pour être à l'aise et congruent La répétition Fiche 9 - Un entraînement à la répétition La mise en jeu Fiche 10 - Un entraînement au jeu

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