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DOSSIER : CES OBSCURS OBJETS DU SAVOIR : LE PATRIMOINE DE L'ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE L'antiquarium de la collection Michaelis à Strasbourg : un témoignage patrimonial exceptionnel de l'évolution de l'enseignement de l'archéologie de la fin du 19e siècle à nos jours ? par Marion Bouteloup et Daniela Lefèvre-Novaro Le musée comme « école pratique » : retour sur une expérience associant enseignement et muséalisation de collections patrimoniales ? par Emmanuel Marine La Mission nationale PATSTEC : de la sauvegarde à la patrimonialisation des collections scientifiques contemporaines ? par Marie-Laure Baudement et Anne-Sophie Rozay Des instruments pour contribuer à l'histoire de la recherche et de l'enseignement supérieur en Belgique ? La collection d'objets scientifiques de l'Université de Mons ? par Kevin Troch Les musées et collections universitaires : de nouveaux matériaux pour la recherche en histoire sociale et culturelle des savoirs ? par Sébastien Soubiran Dessiner et peindre les pommes, au service de la recherche ? par Yves Cadot, Olivier Dupré, Laurence Feugey, Yves Lespinasse et Mohamad Taha Obsolescence des objets et des récits ? Diapothèques et enseignement de l'histoire de l'art, Canada, 1960-1990 ? par Audrey Leblanc et Gaëlle Morel Rapprocher les citoyens de la science. Entretien avec Rémi Gaillard, responsable du pôle Collections scientifiques et patrimoine, Bibliothèque de Sorbonne Université ? propos recueillis par Christophe Didier L'OBJET : L'objet en quête de sens : la météorite de 1492 ? par Édouard Mehl L'INÉDIT : Littérature : un acte de naissance, de révolte et d'espérance ? par Jean d'Amérique PORTFOLIO : Dessiner pour la science ? par Nadia Charles

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