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La deuxième édition de cet ouvrage paru en 1997 est le prolongement, plus affirmé, de l'état des lieux de l'enseignement explicite et structuré, un modèle qui se distingue. La recherche en enseignement, la formation initiale et continue en pédagogie et l'utilisation des bonnes stratégies par les membres de la profession sont trois éléments clés pour assurer la réussite scolaire et éducative des élèves.

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