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Préface. Contre les prescriptions à l'état gazeux : résister au changement pour mieux changer Jean-Charles Chabanne Introduction. Questions didactiques au(x) changement(s) éducatif(s) Abdelkarim Zaid, Catherine Boyer Partie 1. De quelques manières De questionner le changement éducatif Chapitre 1. Les formes de références au changement et à la continuité dans le discours de recherche en didactique Daniel Bart, Bertrand Daunay Chapitre 2. Le changement dans la didactique de l'informatique et du numérique Cédric Fluckiger Chapitre 3. Du changement éducatif au sujet du changement éducatif Cora Cohen-Azria Chapitre 4. Une analyse didactique du changement, l'exemple de la réforme des mathématiques modernes Xavier Sido Chapitre 5. De l'épistémologie pratique à l'étude didactique de(s) changement(s) des contenus d'éducation et de formation Antoine Thepaut Chapitre 6. Quand des doctorants s'emparent de la question du changement éducatif Lydia Bahor Fraga, Kellan Boubert, Christèle Lebouc, Alain Sénécail, Marielle Léonard, Fatme Mehdi, Isabelle Vandevelde Partie 2. Le changement éducatif à L'échelle des disciplines Chapitre 7. Quel rapport au(x) changement(s) au sein de la discipline scolaire philosophie dans l'enseignement secondaire au XXIe siècle ? Bettina Berton Chapitre 8. Points de vue d'une enseignante sur l'éducation au développement durable à l'école élémentaire : le changement à l'épreuve de l'expérience professionnelle. Catherine Boyer, Denise Orange Chapitre 9. Le changement... Ce qu'en dit la géographie Frédérique Jacob, Sylvie Considere Chapitre 10. L'enseignement de la littérature en classe de français langue étrangère au prisme des changements de contenus Marie-Pascale Hamez Chapitre 11. L'éducation au théâtre à l'école : des évolutions entre tensions et innovations Laurianne Perzo Chapitre 12. Assignation identitaire d'âge dans la discipline philosophique : « vous n'êtes pas mûrs pour apprendre » Sébastien Charbonnier Postface. Pour une didactique de la durabilité Jean-Marc Lange Présentation des auteurs

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