Brève description / annotation

Quarante ans d'école, une vie de craie et de silence. Entrée par hasard, j'en repars avec le vertige de ce qui demeure : les visages, les échecs, les petites victoires. Ce livre est le récit d'une vie donnée à enseigner. Je l'ai voulu simple et fidèle, à la mesure de ce que j'ai vu. Il s'adresse à ceux qui apprennent, à ceux qui enseignent, et à tous ceux qui, un jour, ont été confiés à l'école, ce bien commun fragile qu'il faut protéger. Et cette protection commence par celles et ceux qui la font vivre chaque jour. À l'école, l'humanité entière se rencontre pour s'affranchir de la servitude, non par la croyance, mais par le savoir et l'exercice de la raison. Pourtant, elle a été détournée de sa tâche la plus juste : instruire. On lui demande de réparer dans l'urgence les blessures du monde, au gré des crises et des faits divers, quand elle devrait transmettre, patiemment et dans la durée, l'héritage du savoir humain. Les esprits libres ne naissent pas de slogans passagers. Ils se forment dans la rigueur des savoirs fondamentaux, seuls capables d'élever, de libérer et de tenir l'obscurantisme à distance. J'ai voulu dire cela d'une voix dépouillée : apprendre à écrire, apprendre à compter, c'est résister à l'effacement. Semer sans certitude de récolte, accepter de ne pas voir ce qui naîtra. Mais tout est là. Olivia de Lorraine.

Détails