Description

Un ouvrage de référence pour comprendre comment la culture écrite transforme notre appréhension du monde.

L'auteur inverse la thèse traditionnelle concernant la relation entre l'oral et l'écrit : il affirme que l'écrit constitue un important modèle de la façon dont nous pensons l'oral. En outre, il fournit les modèles dominants pour penser la nature et l'esprit. Notre compréhension du monde (notre science) et notre compréhension de nous-mêmes (notre psychologie) sont des conséquences de nos façons de créer et d'interpréter les textes écrits.


A travers ce tour d'horizon à la fois historique et développemental, David Olson tente ainsi d'établir une nouvelle théorie qui explique comment l'écriture contribue à comprendre le monde qui nous entoure et à nous comprendre nous-mêmes.

Note biographique

David R. Olson est professeur de science cognitive appliquée à l'Institut Ontario de recherche en éducation de l'Université de Toronto. Elève et collaborateur de Jerome Bruner, c'est un psychologue mondialement connu, en particulier pour ses travaux sur la culture écrite et ses implications cognitives.

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