Description

• Différents regards de chercheurs et chercheuses sur des concepts-clés de la formation • Un ouvrage pour approfondir ses connaissances et asseoir ses pratiques • Plus de 70 contributions avec de nombreux exemples de recherches et de pratiques locales Prenant son origine au sein du groupe de recherche du Conseil académique des hautes écoles en charge de la formation des enseignantes et des enseignants, cette Collection de concepts-clés remplit une double fonction. D’une part, elle permet d’actualiser ses connaissances et invite à questionner ses propres savoirs en matière de formation en offrant la possibilité d’un langage commun pour échanger avec tous les partenaires de la formation. D’autre part, elle donne à voir la recherche dans le champ de la formation des enseignantes et des enseignants en Suisse romande et au Tessin et invite à découvrir une cartographie originale et dynamique des concepts actuels.

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