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Les travaux les plus récents sur les premiers mois de l'enfant s'accordent à reconnaître l'importance de la période allant de la grossesse aux 2 ans de l'enfant, en la définissant comme « une période sensible pour le développement et la sécurisation de l'enfant, qui contient les prémisses de la santé et du bien-être de l'individu tout au long de la vie » (Rapport de la commission des 1000 premiers jours). Les liens entre le développement des interactions précoces entre parents et enfants, le soutien à la parentalité adapté aux fragilités, le repérage des difficultés parentales et la santé des enfants sont mis en évidence. Ce dossier Photolangage® a été créé dans ce contexte, en s'appuyant également sur l'expérience de professionnels engagés dans le programme PRESAJE (Promouvoir ensemble la santé des jeunes enfants), animé par le Comité départemental d'éducation pour la santé du Gard et l'école des parents et des éducateurs du Gard. Ce programme est financé par l'Agence régionale de santé d'Occitanie afin de réduire les inégalités sociales et territoriales de santé en proposant des ateliers aux parents d'enfants de 0 à 3 ans, les plus éloignés du système de santé. Ce dossier Photolangage® propose des repères théoriques et surtout pédagogiques, afin de travailler sur des enjeux aussi importants que l'épuisement des parents, la perte de repères pédagogiques, la sécurité affective des enfants ou la communication entre professionnels et parents. Il est destiné à deux publics : les parents d'enfants de 0 à 3 ans, ainsi que les professionnels oeuvrant dans le champ de la petite enfance. Cet outil pédagogique permet d'animer des séances auprès de parents d'enfants de 0 à 3 ans au sein de diverses structures telles que les établissements d'accueil de jeunes enfants, les écoles maternelles, les centres sociaux, les instituts médico-éducatifs, ou encore les lieux d'accueil enfant parent. Il peut aussi être utilisé avec de futurs parents. Ce Photolangage® peut aussi être utilisé auprès de professionnels oeuvrant dans le champ de la petite enfance. Cela concerne autant les professionnels des établissements d'accueil de jeunes enfants (auxiliaires puéricultrices, éducatrices de jeunes enfants, infirmières puéricultrices, agents titulaires d'un CAP Accompagnement éducatif petite enfance...), que les professionnels de santé et du social accompagnant les parents ou futurs parents (sages-femmes, pédiatres, infirmières puéricultrices, éducatrices spécialisées...) travaillant en libéral ou en institution.

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