Description

Les Études amazoniennes (EA) constituent une discipline scolaire dédiée à l’éducation au développement durable. Inscrites dans le programme officiel brésilien, dans la partie diversifiée du curriculum de l’État du Pará, elles placent l’Amazonie au cœur des apprentissages. Elles relient savoirs scolaires, réalités locales et enjeux environnementaux.
Cet essai propose une analyse didactique de cette discipline singulière. Il éclaire ses fondements, ses contenus et ses objectifs pédagogiques.
À travers cet exemple concret, il ouvre des pistes pour repenser l’enseignement de l’écologie et former des citoyennes et des citoyens capables d’agir pour un avenir plus soutenable.

Note biographique

José Lima Rossard est pédagogue et titulaire d’un master en sciences de l’éducation de l’Université de Genève (UNIGE). Engagé en faveur de l’inclusion et attentif aux enjeux écologiques en éducation, il s’intéresse aux dynamiques de changement sociétal portées par l’éducation et la formation. Il occupe un poste d’assistant scientifique en enseignement et en recherche à l’Université de Genève (UNIGE).

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