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A priori, la notion d’apprentissage relèverait d’un acquis humain qui se mettrait en marche par la seule volonté. Mais on constate que d’aucuns ont plus de facilité à apprendre que d’autres. Ce constat entraine un a postériori duquel on pourrait imaginer qu’il existe une méthode pour apprendre.    
Pour chaque personne, il existe une stratégie optimale pour sélectionner, mémoriser et analyser les enseignements reçus, et d’une manière générale, pour traiter l’information perçue. Plusieurs astuces font gagner du temps dans le processus de mémorisation et d’apprentissage.
À partir des découvertes récentes des technologies cognitives, ce manuel montre comment améliorer le rapport aux données, aux informations ou aux savoirs pour en faire des connaissances pratiques.

Note biographique

Robert NGONTHE, est professeur de théorie des sondages, de macroéconomie et ancien directeur des études à l’ISSEA. Il est animateur certifié pour la philosophie auprès des enfants et adolescents. Diplômé en statistique à l’INSEE de Paris ainsi qu'en économie de l’Université de Paris I, il combine expertise académique et passion pour le développement personnel.

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