Brève description / annotation

Comment proposer des exercices intéressants, faciliter la différenciation, et permettre à chaque élève de progresser et de prendre plaisir aux apprentissages ? Les auteurs de cet ouvrage, destiné aux enseignants de seconde générale et technologique, ont souhaité partager et décrire le quotidien de leur pratique dans le moindre détail. ? La première partie s?attache à la mise en oeuvre de cette différenciation : préparation des séquences et des séances, mise en place du travail en équipes, bilans en plénière, utilisation des cahiers et des outils? ? La seconde partie contient 16 séquences détaillées et testées en classe, dans lesquelles le lecteur puisera suivant le degré d?appropriation voulu. La progression proposée couvre une grande partie des nouveaux programmes à travers des temps de réflexion individuels, de concertation en équipes, et des exercices adaptés en classe et à la maison. L?ensemble des documents des séquences, les énoncés des exercices, les fichiers GeoGebra, Python, les bilans, ainsi que des exercices supplémentaires pour les élèves rapides et des exercices d?approfondissement sont disponibles en téléchargement. Jean-Philippe Rouquès est professeur de mathématiques dans le secondaire. Il a coécrit les trois premiers volumes de la série Des maths ensemble et pour chacun (6e, 5e, 4e). Laetitia Valade est professeure de mathématiques dans le secondaire. Christophe Gragnic enseigne les mathématiques, l?algorithmique et la programmation en lycée et en STS. Il a créé le langage de programmation MicroAlg et le Club des expressions (système informatique pour travailler sur la structure des expressions algébriques).

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