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« Plus une société est exposée à une langue dégradée, plus elle est susceptible d'entrer dans un état de servitude volontaire. » M. R.-L. Dans les lycées où il enseigne, Mathieu Roger-Lacan constate une souffrance invisible face à l'apprentissage du français. Un nombre croissant d'élèves se trouve dans un état de précarité linguistique. À droite comme à gauche, cette situation fait l'objet de reprises idéologiques, sans que la question soit posée avec réalisme ni lucidité. L'enjeu dépasse les murs de l'école et engage toute la société, à un moment où l'intelligence artificielle révolutionne notre rapport au langage dans des proportions que nous peinons encore à comprendre. Car ce qui est menacé, c'est la capacité de chacun à s'informer, à concevoir des idées et à les exprimer librement. La perte de pouvoir sur la langue aliène les individus, divise, et nourritles inégalités. Avoir une langue à soi est la condition fondamentale de nos démocraties.

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