Description

• Une progression annuelle revue conformément aux derniers repères de progression.
• Une organisation en 4 parties  : «  Nombres et calculs  », «  Grandeurs et mesures  », «  Espace et géométrie  » «  Problèmes  ».
• Toutes les leçons suivent le même plan qui permet de mettre en œuvre les différentes étapes de la pédagogie explicite  :
  • «  Apprenons ensemble »  : une phase collective de découverte et d’explications par l’enseignant.
  • «  Entraînons-nous  »  : une phase de pratique guidée à l’oral avec de nombreux exercices pour acquérir des automatismes.
  • «  J’apprends – J’ai compris»  : une phase d’objectivation pour faire le point sur ce que l’élève doit savoir et savoir-faire.
  • «  Je travaille seul(e)» et «  Je vais plus loin  »  : une phase de pratique autonome avec des exercices d’entraînement de différents niveaux pour la différenciation.
• À la fin de chaque grand domaine :
  • Des «  Problèmes transversaux  » qui permettent de travailler les différents compétences mathématiques d’un domaine de façon transdisciplinaire ;
  • Des pages «  J’évalue mes connaissances  » qui compilent des exercices d’évaluation formative de toutes les compétences dans le domaine ;
  • Des «  Énigmathiques  » qui présentent des situations mathématiques complexes scénarisées de façon ludique pour amener les élèves à chercher et élaborer leur propre stratégie.

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